国語の成績アップ？！天声人語を要約する方法（中級編）

初級では、本文の「無くても通じるところ」に線を引いて、消していく作業からスタートしました。

この時点では、本文からところどころ抜き出した、つぎはぎ状態の文章です。

次にここをスマートにしていきます。

過去記事　＞＞国語の成績アップ？！天声人語を要約する方法（初級編）

天声人語を短くまとめるコツ「主語・述語」

まず、子どもには「こんなに書き写すの面倒くさいよね～」と、長く書かないで済む方法がある！をアピール。

次に「『だれが』『どうした』に〇をつけてごらん」と促します。

消していない本文の中から、主語と述語を見つけて印をつけたら、これでまず1文が完成！

「短くなったね～」と書き写してもらいます。

まとめプリントを読み直し、「これはいつ？」「どこで？」と、ツッコミを入れます。

「本文無しで、プリントだけ読んでも話が伝わること」を目標にまとめているので、まとめた短文にツッコミを入れる形で質問すると、何が足りないか分かりやすいです。

だいたいお子さんは、抜き出して書いていくと、その前にある「いつ」の部分があいまいになってしまうので、読み直して確認してください。

書くのはぐちゃぐちゃで大丈夫。

途中で足したいところは、矢印など使って挿入し、消しゴムはなるべく使わずに進めましょう。

天声人語って例が多い！

だいたいどの文章も、例がでてきます。

昔の小説や文章などからの引用だったり、代表的な偉業を並べたり、前半では具体的なことを並べています。

例は全て省きます。

〇〇した、△△した…といくつか挙がっている場合、「つまり何をしたの？」と一言で言い換えさせます。

（私が好きなので、『ふくしま式国語』の要素も入ってます…）

そうすると、長々とした例の部分が一言で書けるので、非常に楽ちんです。

書きたくない子どもは、省略できるので喜んで考えます（笑）

天声人語は比喩が多い！注目していこう！

次に引っかかるのは、多用されている比喩です。

読解が苦手な子は、「～のような」と書いていても、読み飛ばしてしまうので混乱するようです。

まずは「まるで～」や、「～のような」と直喩が使われている部分は、印をつけていきましょう。

印をつけると、その部分は事実とは違うことが分かります。

すると、じゃあ事実はどうなの？と、事実部分を探す作業に入れます。

子どもが困るのは、一読して比喩だと分からない、暗喩のケースです。

特に政治的な話題では、どこまでが事実か知らないので、素直に読み過ぎてしまいます(^^;

そこはまだ次のステップだと考えて、まずは直接の比喩をうまく扱えるように、と思います。

天声人語って皮肉も多いよね

新聞コラムまとめをするにあたり、大手3社や地元地方紙など、しばらく読み比べてみました。

結論として、天声人語が一番読解の練習になります。

と言うのも、皮肉的な言い回しがダントツ多い！

他社のものは、もっとストレートで、良くも悪くも裏読みする必要が無いくらい、事実が淡々と書いてある印象。

地方紙にいたっては、「え？オチも何もない？」と手ごたえの無さにガッカリ。

国語の読解が苦手な子は、文章を文字通りにしか読めないので、書いていない部分を読み取る練習には、天声人語が一番！

皮肉的な表現は、子どもは気づけないので、書き上げたまとめ文を見ながら、「ここは逆の意味」と指摘する必要があります。

その際に、宝探しのようなゲーム感覚で、「今回は皮肉Getだぜ！」と作業の1つにしてあげると、スムーズでしょう。

指摘を重ねることで、子どもも慣れてきますよ～(^^

まとめ

天声人語をまとめる二歩目は、主語と述語で短文を作り直しましょう。

例の部分は、一言で言い換えます。

比喩の部分は印をつけて、事実を探す作業に入りましょう。

皮肉にはなかなか気づかないので、これは大人の仕事です。

指摘＆解説を重ねていくと、自分でもそういう目が育ちますよ。

次回はラスト、上級編を書いてみたいと思います。

それでは、ハッピーなおうち学習を☆彡

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